|
Критерии оценки эффективности деятельности ресурсного центра сохранения здоровья учащихся
|
вполне соответствует 2 балла
|
частично соответствует 1 балл
|
не
соответствует 0 баллов
|
|
|
1. Декларация УО о приверженности содействовать укреплению здоровья обучающихся
|
Баллы
|
|
|
1.1.В УО проводится оценка состояния здоровья учащихся и факторов его формирующих
|
2
|
|
|
|
|
1.2. Наличие официального документа школы (плана, приказа и др.), отражающего комплексный подход к укреплению здоровья учащихся
|
2
|
|
|
|
|
1.3. Наличие в соответствии с приказом администрации УО команды (группы) из всех участников образовательного процесса (педагогов, психологов, учащихся, медицинских работников, родителей и т.д.) и других заинтересованных лиц занимающихся вопросами здоровьесбережения
|
2
|
|
|
|
|
1.4. В перечень показателей эффективности работы УО включены показатели, характеризующие здоровье учащихся
|
2
|
|
|
|
|
1.5. В УО организован самоаудит (самопроверка) в области сохранения и укрепления здоровья учащихся
|
2
|
|
|
|
|
1.6. В УО имеется портфолио в сфере охраны и укрепления здоровья, пропаганды здорового образа жизни детей и подростков
|
2
|
|
|
|
|
Итого (сумма баллов по 1 разделу)
|
12
|
|
|
2. Среда в УО для реализации образовательного процесса и гармоничного развития учащихся
|
Баллы
|
|
|
2.1. Соблюдение санитарно-гигиенических требований к земельному участку и территории УО в соответствии сТНПА
|
2
|
|
|
|
|
2.2. Соблюдение санитарно-гигиенических требований к зданию УО в соответствии с ТНПА
|
2
|
|
|
|
|
2.3. Соблюдение санитарно-гигиенических требований к санитарно-техническому благоустройству УО в соответствии с ТНПА
|
2
|
|
|
|
|
2.4. Соблюдение санитарно-гигиенических требований к естественному и искусственному освещению УО в соответствии с ТНПА
|
|
1
|
|
|
|
2.5. Соблюдение санитарно-гигиенических требований к оборудованию помещений УО в соответствии с ТНПА
|
2
|
|
|
|
|
2.6. Соблюдение санитарно-противоэпидемического режима на территории и в учреждении УО в соответствии с ТНПА
|
2
|
|
|
|
|
Итого (сумма баллов по 2 разделу)
|
11
|
|
- Оптимизация двигательной активности учащихся
|
Баллы
|
|
|
3.1. Расположение, площадь, оборудование физкультурно-спортивной зоны, зоны отдыха соответствуют установленным санитарно-гигиеническим требованиям.
|
2
|
|
|
|
|
3.2. Устройство и оборудование спортивного зала (площадь, набор подсобных помещений, в том числе раздевальных, душевых и туалетов) соответствует требованиям ТНПА. Спортивный зал оснащен исправными оборудованием и инвентарем.
|
2
|
|
|
|
|
3.3. Рекреации УО оснащены спортивным оборудованием для обеспечения двигательной активности учащихся во время перерывов
|
|
1
|
|
|
|
3.4. В план работы УО внесены все формы физического воспитания (основное, дополнительное, факультативное, самостоятельное).
|
2
|
|
|
|
|
3.5. В У О реализуются все формы физического воспитания (основное, дополнительное, факультативное, самостоятельное). Установленные требования к организации физического воспитания (место уроков в расписании, сдваивание уроков, проведение уроков, организация занятий с учащимися, отнесенными к медицинской группе ЛФК) выполняются.
|
2
|
|
|
|
|
3.6. В УО обеспечен динамический компонент у учащихся (ежедневной двигательной активности 60 мин).
|
2
|
|
|
|
|
Итого (сумма баллов по 3 разделу)
|
11
|
|
- Организация рационального питания обучающихся для профилактики нарушений обмена веществ.
|
Баллы
|
|
|
4.1. Пищеблок по набору и площади помещений, размещению помещений и набору торгово-технологического и холодильного оборудования,количеству производственных ванн, столов, стеллажей, разделочных досок и ножей, столовой и кухонной посуды соответствует установленным санитарным и строительным нормам.
|
2
|
|
|
|
|
4.2. Санитарно-противоэпидемический режим на пищеблоке соблюдается
|
2
|
|
|
|
|
4.3 Транспортировка, хранение и технологическая обработка пищевых продуктов соответствует санитарно-гигиеническим требованиям
|
2
|
|
|
|
|
4.4. В УО организован контроль организации рационального питания учащихся и регулярно проводится оценка и коррекция школьного меню с учетом выявленных нарушений и требований к рациональному питанию.
|
2
|
|
|
|
|
4.5. В УО подготовлена информация (памятки, информация на сайте и др.) для педагогических работников, родителей и учащихся по организации рационального питания.
|
2
|
|
|
|
|
4.6. В плане образовательной работы УО предусмотрены общешкольные мероприятия (конкурсы, конференции, дни здоровья и др.) по пропаганде рационального питания среди учащихся
|
2
|
|
|
|
|
Итого (сумма баллов по 4 разделу)
|
12
|
|
|
5. Профилактика возникновения нарушений опорно-двигательного аппарата у учащихся
|
Баллы
|
|
|
5.1. Учебные помещения оборудованы мебелью ученической с учетом возраста учащихся и назначения помещения. Требования к расстановке ученической и бытовой мебели соблюдены.
|
2
|
|
|
|
|
5.2. Рассаживание учащихся проводится учетом роста и состояния здоровья. В классах имеются схемы рассаживания
|
2
|
|
|
|
|
5.3. Учебные классы оснащены ученическими конторками
|
2
|
|
|
|
|
5.4. Учащиеся используют в УО сменную обувь, способствующую профилактике деформации стопы.
|
2
|
|
|
|
|
5.5. Вес ранцев у учащихся соответствует гигиеническим требованиям
|
2
|
|
|
|
|
5.6. В УО подготовлена информация (памятки, информация на сайте и др.) для педагогических работников, родителей и учащихся по профилактике нарушений осанки
|
2
|
|
|
|
|
5.6. В УО учащиеся владеют навыками правильной посадки с учетом вида деятельности, умеют определить свой размер мебели.
|
2
|
|
|
|
|
Итого (сумма баллов по 5 разделу)
|
12
|
|
|
6. Профилактика возникновения нарушений зрения и оздоровление учащихся с миопией
|
Баллы
|
|
|
6.1. В учебных помещениях при посадке учащихся направление основного потока естественного освещения левостороннее. Требования по предупреждению затемнения окон (использование штор, расстановка цветов) соблюдаются.
|
2
|
|
|
|
|
6.2. В учебных помещениях уровни искусственной освещенности соответствуют установленным нормам
|
2
|
|
|
|
|
6.3. В учебных помещениях цветовое оформление отдельных элементов мебели и стен соответствует санитарно-гигиеническим требованиям и формирует благоприятный световой климат
|
2
|
|
|
|
|
6.4. В УО проводится контроль соблюдения объема и режима учебной деятельности. Педагоги владеют вопросами профилактики нарушений зрения
|
2
|
|
|
|
|
6.5. В УО подготовлена информация (памятки, информация на сайте и др.) для педагогических работников, родителей и учащихся по профилактике нарушений зрения
|
2
|
|
|
|
|
6.6. В УО на всех уроках проводится гимнастика для глаз, учащиеся владеют навыками ее выполнения
|
2
|
|
|
|
|
Итого (сумма баллов по 6 разделу)
|
12
|
|
- Профилактика нарушения нервно-психического здоровья и утомления обучающихся
|
Баллы
|
|
|
7.1. В УО соблюдаются санитарно-гигиенические требования к режиму занятий (начало и окончание, длительность перерывов и другое). Максимальная недельная учебная нагрузка учащегося соответствует установленным нормативам
|
2
|
|
|
|
|
7.2. Расписание уроков (распределение предметов в течение учебных дня и недели, сдвоенные уроки) составлено с учетом установленных требований.
|
2
|
|
|
|
|
7.3. Дополнительные занятия проводятся не ранее чем через 20 минут после учебных занятий. Факультативные занятия проводятся в дни с наименьшей учебной нагрузкой.
|
2
|
|
|
|
|
7.4. При организации образовательного процесса педагоги организуют свои уроки гигиенически рационально (оптимальная плотность урока, чередование видов учебной деятельности, видов преподавания, использование ТСО, наличие физкультминуток, эмоциональных разрядок)
|
2
|
|
|
|
|
7.5. В образовательный процесс внедрены оздоровительно-профилактические программы и технологии способствующие сохранению и повышению работоспособности, минимизации утомительности обучения, обеспечивающие возрастные темпы роста и развития детей; личностно-ориентированный подход, индивидуальную образовательная траектория и т.п.
|
2
|
|
|
|
|
7.6. Вопросы профилактики нарушения нервно-психического здоровья и утомления обучающихся регулярно заслушиваются на педагогических советах, методических совещаниях
|
2
|
|
|
|
|
Итого (сумма баллов по 7 разделу)
|
12
|
|
|
8. Социально-психологический климат в школе
|
Баллы
|
|
|
8.1. Наличие школьного самоуправления и его участие в привлечении учащихся к укреплению собственного здоровья и здоровья всего школьного сообщества
|
2
|
|
|
|
|
8.2. Вовлеченность родителей и их выборного органа в содействие укреплению здоровья учащихся
|
2
|
|
|
|
|
8.3. Охват психологическим консультированием учащихся.
|
2
|
|
|
|
|
8.4. Наличие творческих портфолио учащихся (по разделу здорового образа жизни)
|
|
1
|
|
|
8.5. Количество учащихся, у которых регистрируются благоприятные изменения в показателях невротизации
|
2
|
|
|
|
8.6. Количество учащихся, имеющих положительную динамику показателей тревожности и эмоционального стресса (снижение уровня эмоционального стресса и тревожности).
|
2
|
|
|
|
Итого (сумма баллов по 8 разделу)
|
11
|
|
9. Формирование культуры здоровья и мотивации для здорового образа жизни в системе «педагоги-учащиеся-родители».
|
Баллы
|
|
9.1. Наличие в плане внеклассных видов деятельности мероприятий по формированию здоровья, здорового образа жизни детей, на которых учащиеся приобретают соответствующие их возрасту знания, овладевают навыками, приобретают умения и опыт, помогающий им сделать сознательный выбор в пользу здорового образа жизни и здоровьесберегающего личного и коллективного поведения:
|
2
|
|
|
|
9.2. Проведение конкурсов, конференций, праздников, фестивалей, в том числе художественного творчества детей, связанных с укреплением здоровья, пропагандой здорового образа жизни детей и подростков.
|
2
|
|
|
|
9.3. Оформление УО и отдельных учебных кабинетов наглядной агитацией по вопросам гигиены и охраны здоровья и формирования здорового образа жизни детей и подростков.
|
2
|
|
|
|
9.4. Повышение квалификации не менее 50% педагогических кадров (в течение 5 последних лет) по вопросам формирования здорового образа жизни на обучающих семинарах, курсах повышения квалификации.
|
2
|
|
|
|
9.5. Проведение лекций, семинаров, консультаций для родителей по вопросам охраны здоровья детей и подростков, формирования их здорового образа жизни.
|
2
|
|
|
|
9.6. Степень информированности учащихся в отношении факторов риска формирования отклонений в состоянии здоровья и сформированности у них установок на здоровый образ жизни
|
2
|
|
|
|
Итого (сумма баллов по 9 разделу)
|
12
|
|
ВСЕГО (сумма баллов по всем разделам вместе)
|
105
|
